Introducción
Al organizar un Aula Virtual hay que fijar claramente la estructura de lo que va a
ser todo el proceso de aprendizaje, pero sobre todo hay algo que
considero muy importante, y es establecer el segmento de a quien va dirigido este curso ya que esto definirá el tipo de información, lenguaje, actividades
que debemos colocar dentro de la estructura. Si en el momento de
ofrecer el curso no exijo conocimientos básicos y dominio de ciertas
herramientas, las debo incluir dentro del proceso de aprendizaje.
Para el caso que nos compete en esta
oportunidad imaginemos que las personas que van a tomar el curso
tienen algunos conocimientos de las TICs, pero no lo suficiente para trabajar durante todo el curso. Tomando en cuenta esto, la estructura sería la siguiente:
Tenemos la página de inicio, en donde
se muestran los diferentes lugares a los que podemos acceder dentro
del proceso de aprendizaje: un menú de asuntos generales como información del tutor, lugar de reunión, ayuda grupal,
participantes, calificaciones, biblioteca y los diferentes bloques
que agrupan lo que sería el curso.
Tendríamos un primer Bloque de Preparación y 3
Bloques de contenido del curso
Como podemos observar en el I Bloque tenemos tres secciones. En la I Sección estaría conformada por la presentación, así como las diferentes herramientas que se van a utilizar durante el curso.
En la II Sección se hablaría de las tres Modalidades E-learning, B-learning y M-learning, su histia y un foro de debate, basado en una hipótesis (le daría a cada estudiante la posición que debe tomar al respecto crean en ella o no, para generar el debate dentro del Foro)
La III Sección sería solo de actividades con las diferentes herramientas que se van a usar durante el curso
El uso de las tecnologías de información y comunicación (TIC), en la educación en estos últimos años, ha permitido replantear nuevas formas de llevar a cabo los procesos de aprendizaje y enseñanza en todos los niveles educacionales gracias al Internet.
Tres grandes tendencias de aprendizaje confluyen hoy como producto del desarrollo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), beneficiando tanto a estudiantes como a instituciones educativas y empresas.
E-Learning es la expresión abreviada de Electronic Learning. Se le conoce también como teleformación o aprendizaje en línea. Se trata de un modelo de enseñanza y aprendizaje que emplea Internet y las TIC como herramientas para que los participantes puedan comunicarse e interactuar en un proceso de formación determinado.
El Mobile learning, como su nombre lo indica, es el aprendizaje empleando dispositivos móviles como herramientas. Es la evolución del E-learning abriéndose paso con los teléfonos inteligentes o tablets. Esta modalidad se aplica, por ejemplo, cuando el estudiante no se encuentra en un lugar fijo o predeterminado. Así, el M-learning se considera el siguiente paso en el desarrollo del aprendizaje en línea: enfatiza la idea de que se puede aprender en cualquier lugar y en cualquier momento.
El Blended Learning es una tendencia relativamente reciente. La traducción literal es aprendizaje combinado y, efectivamente, se trata de una combinación de entornos virtuales y físicos en el proceso de aprendizaje. Además del uso de metodologías tradicionales y de las TIC a través del E-learning y M-learning, el B-learning constituye una mezcla al combinar enfoques pedagógicos desarrollando la eficacia y las oportunidades de socialización de los participantes con los avances tecnológicos que ofrece el aprendizaje en línea.
En los otros Bloques II y III, estaríamos hablando de Aula Virtual, el papel del tutor y las diferentes aplicaciones del Aula Virtual en Preescolar, Educación Media, Educación Universitaria y Educación de IV nivel. En este último Bloque estariamos aplicando todas las herramientas que vimos en el I Bloque,
https://www.esan.edu.pe/apuntes-empresariales/2017/07/e-learning-m-learning-y-b-learning-que-son-y-en-que-se-diferencian/
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