Estrategias de aprendizaje vs estrategias de evaluación

 

Diseño de instrumentos que generen aprendizaje y evaluación de este aprendizaje

En esta actividad vamos a diseñar instrumentos para las actividades trabajadas en nuestro anterior e-actividad al cual podrán acceder a través del link;

 https://www.canva.com/design/DAEkMHs5tXM/mo5HMpDudDLu7WUd4WcF1Q/view?utm_content=DAEkMHs5tXM&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink

 

El tema a trabajar para esta actividad es  “Pintores Hispanos”, para lo cual se tomarán cuatro pintores relevantes como lo son: Fernando Botero (Colombia), Armando Reverón (Venezuela), Pablo Picasso (España) y Salvador Dalí (España).

El objetivo general es conocer la vida de cada uno de ellos en su infancia, adolescencia y adultez, así como las técnicas y motivos de cada una de sus obras. Para esto se les llevará a conectarse con diferentes links en donde encontrarán la historia de cada uno de ellos, así como un link de fichas bibliográficas.

Fernando Botero

https://www.culturagenial.com/es/fernando-botero-obras/

Armando Reverón

https://www.biografiasyvidas.com/biografia/r/reveron.htm

Pablo Picasso

https://www.biografiasyvidas.com/biografia/p/picasso.htm

Salvador Dalí

https://www.biografiasyvidas.com/biografia/d/dali.htm

Ficha

https://www.brainscape.com/l/study?classes=18342684-10262578&type=progressive

 

Este tema será evaluado de acuerdo con las siguientes actividades:

1.- Comprobación de lectura para lo cual utilizaremos como instrumento el chat

Comprobación de lectura

Nombre de la comunidad: Historia del arte

Septiembre 2021

 

Herramienta Tecnológica de Apoyo	WhatsappGroup
Icono del Grupo
Tema del Chat	Artistas hispanos relevantes
Participantes	Adriana Mendoza Yelipsa Gómez
Objetivo General del Chat No. 1	Conocer su vida y obras
Objetivos Específicos	1.- Establecer la diferencia que tienen en sus obras 2.-Conocer de su infancia, adolescencia y adultez 3.-Investigar que estaba pasando en el mundo en el momento en que fueron exitosas dos de sus obras
Metodología a implementar durante el chat	1.- Se crea el chat 2.- Se invita a los participantes 3.- Se envía por el chat la metodología a seguir antes, durante y al concluir, al igual que los objetivos de la reunión, las normas (netiquetas) a implementar durante el chat, parámetros para la evaluación 4.- Se invita a leer diferentes materiales relacionados con la materia a desarrollar durante el chat 5.- Se solicita a cada participante el envío de preguntas y respuestas al administrador del grupo 6.- Al inicio del chat se hará un breve recorrido por las normas, objetivos y evaluación 7.- Como parte del desarrollo el Tutor Nobel guiará la conversación solicitando la intervención de los diferentes participantes en donde se irán abordando los diferentes objetivos de esta actividad. Para concluir con la actividad el Tutor realizará una serie de preguntas sacadas de las enviadas por los participantes y se solicitará una conclusión y recomendación de cada uno de los participantes.
Netiquetas	1.- Cumplir con el horario establecido 2.- Tratarse a quienes participan en el Chat con respeto. 3.- Pensar bien su redacción, evitar interpretaciones erróneas. 4.- Cuidar las normas ortográficas. 5.- No recriminar públicamente. 6.- Usar mensajes privados para las indicaciones particulares que no repercuten al grupo. 7.- Entrar con un saludo al chat. 8.- Pedir la palabra cada vez que se quiera intervenir. 9.-Si llega tarde al chat, no saludar sino ponerse al día con lo conversado y comenzar a intervenir
Evaluación	La evaluación comenzará desde el envío de preguntas al Tutor Nobel, la participación y la conclusión/recomendación de cada uno.

 

 

2.- Procesamiento de la información – Utilizaremos como instrumento el foro “Hablemos de los artistas, momentos que marcaron su vida y como influyeron en sus obras”

Procesamiento de información

Artistas Hispanos

Septiembre 2021

 

Herramienta Tecnológica de Apoyo	Foro
Icono del Grupo
Tema del Foro	“Hablemos de los artistas, momentos que marcaron su vida y como influyeron en sus obras”
Participantes	Adriana Mendoza Yelipsa Gómez
Objetivo General del Foro	Conocer su vida y obras
Objetivos Específicos	1.- Verificar el aprendizaje de las lecturas. 2.- Generar discusiones que lleven a la verdadera historia de cada uno de los artistas 3.- determinar las diferentes técnicas y motivos de las obras de cada uno de los artistas
Metodología para implementar durante el Foro	1.- Se invita a participar en el foro, 2.- Se indica que cada estudiante debe hacer cuatro entradas en el foro 3.- Se informa a los estudiantes la metodología a seguir antes, durante y al concluir, al igual que los objetivos de la reunión, las normas para la participación en el foro. 4.- Se invita a leer los diferentes materiales relacionados con la materia a desarrollar durante el foro 6.- Durante todo el foro se estará retroalimentando las respuestas de cada estudiante de ser necesario, así como se estarán dando diferentes hipótesis o afirmaciones para que sean debatidas por los estudiantes 7.- Como parte del desarrollo el Tutor Nobel guiará el foro solicitando la intervención de los diferentes participantes en donde se irán abordando los diferentes objetivos de esta actividad.
Normas	1.- Cumplir con la cantidad de entradas que debe hacer cada estudiante al foro lo cual tendrá también un tiempo establecido. el horario establecido 2.- Tratarse a quienes participan en el Foro con respeto. 3.- Pensar bien su redacción, evitar interpretaciones erróneas. 4.- Cuidar las normas ortográficas. 5.- No recriminar públicamente.
Evaluación	La evaluación comenzará desde el envío de las primeras respuestas entendiendo que se deberán hacer cuatro intervenciones como mínimo.

 

3.- Demostración del producto del aprendizaje – Utilizaremos como instrumento la infografía o una presentación que denominaremos “Inventario de obras de artistas Hispanos”.

 

Demostración del producto de aprendizaje

Artistas Hispanos

Septiembre 2021

 

Herramienta Tecnológica de Apoyo	Infografía o presentación y se utilizará el chat inicial para indicar las instrucciones y metodología a seguir, ir mostrando avances, para hacer preguntas, para aclarar dudas.
Icono del Grupo
Tema del Infografía	“Inventario de obras de artistas Hispanos”
Participantes	Adriana Mendoza Yelipsa Gómez
Objetivo General de la Infografía o Presentación	Mostrar en las obras las técnicas de cada artista
Objetivos Específicos	1.- Elaborar un inventario de las obras de cada artista. 2.- Mostrar en cada obra las técnicas empleadas por cada artista
Metodología que se seguirá durante el proceso	1.- Se invita a participar en el chat creado al principio de la actividad y por el cual se dará la información de la metodología a seguir y cuáles son los puntos para valorar 2.- Se invita a realizar un repaso de las lecturas, así como ubicar las diferentes obras y las características de cada una de ellas, así como darle una mirada al foro y a la retro alimentación que se dio en cada una de ellas 3.- Durante todo el foro se estará retroalimentando las respuestas de cada estudiante de ser necesario, así como se estarán dando diferentes hipótesis o afirmaciones para que sean debatidas por los estudiantes 4.- Como parte del desarrollo el Tutor Nobel guiará por el chat las diferentes inquietudes de cada uno de los estudiantes 5.- Lo que deben hacer en la infografía de cada una de las obras es un resumen de 5 características de las técnicas que emplea el artista, la imagen, el nombre de la obra y señalar en la obra las características de cada técnica del pintor. (para esta actividad pueden usar la aplicación canva para hacer una presentación o una infografía para cada obra
Normas	1.- Cumplir con la participación en el chat 2.- Tratar a quienes participan en el chat con respeto tratando de ayudar a los compañeros y agregar valor a la conversación. 4.- Cuidar las normas ortográficas. 5.- No recriminar públicamente.
Evaluación	La evaluación comenzará desde la primera entrada en el chat. Y la participación de cada estudiante. El trabajo final se presentará en el foro denominado Inventario de artistas Hispanos. Será el tutor quien indicará el momento de subirlo una vez tenga una primera evaluación, para que todos puedan revisar el material de sus compañeros. Serán válidos los aportes de cada compañero al trabajo del otro.